Post-it Udgang
Aktivitetsoversigt
Læreren stiller et ‘udgangsspørgsmål’ baseret på det emne, der er blevet dækket, på tavlen. Eleverne har 2 minutter til at skrive deres svar til spørgsmålet. De vil derefter opsætte deres post-it svar i et udpegede område, når de forlader klasseværelset i slutningen af lektionen. Eleverne bruger deres hidtidige viden om emnet til at besvare spørgsmålet. De skal muligvis læne sig op ad viden fra flere lektioner afhængigt af spørgsmålets kompleksitet.
Denne metode kan bruges til at udvikle en refleksionspraksis eller som læringslog for de studerende.
Aktivitetsplan
1
1 min
Alle studerende får en post-it note.
2
1 min
Læreren skriver udgangsspørgsmålet på tavlen, så eleverne kan læse det.
3
2 minutter
Eleverne læser spørgsmålet og besvarer deres spørgsmål på den post-it, de har fået.
4
1 min
Eleverne vil opklæbe deres svar på det udpegede sted i rummet ved døren til klasseværelset for at reducere tiden for eleverne at forlade rummet.
Tips og tricks
- Hvis denne aktivitet bruges regelmæssigt, kan eleverne blive bedt om at købe en stak post-its. Dette vil reducere spildtid på uddeling af post-its.
- Ellers for at reducere tiden kan du have et udpeget team, der fast uddeler post-its, mens læreren skriver spørgsmålet.