Sejlbåden
Aktivitetsoversigt
Denne refleksionsaktivitet er nyttig til at bringe eleverne sammen for at tale om deres oplevelser i slutningen af et projekt: de kan reflektere over, hvad der fungerede godt, og hvad der ikke gjorde, for at arbejde bedre i fremtiden individuelt og / eller som en gruppe.
Aktivitetsplan
1
5 minutter
Bed eleverne om at arrangere borde og stole, så de kan arbejde i grupper, og derefter tage plads i henhold til den gruppeinddeling, der bruges til aktiviteten/projektet.
Forklar eleverne:
- formålet med aktiviteten (del de tilsigtede læringsresultater)
- sejlbådsmetaforen og de fire elementer/spørgsmål, som er:
- Vind – hvad hjalp dig fremad ?;
- Sol – hvad fik dig til at føle dig godt tilpas?;
- Anker – hvad holdt dig tilbage?;
- Rev – hvilke potentielle udfordringer kan du møde i fremtidige projekter?
2
10 minutter
Studerende udfører aktiviteten ved at besvare de 4 foreslåede spørgsmål og producere et endeligt fælles output, der opsummerer gruppens refleksioner (fx et resumédias, et konceptkort på et Online samarbejdsopslagstavle, post-its, illustrationer, notesark eller andet format). Du kan bruge en timer til at sætte tempoet for de fire spørgsmål, så det bliver lettere at udføre aktiviteten.
3
10 minutter
Eleverne deler deres læring fra aktiviteten med klassen / læreren. Mulighed for, at læreren kan notere de vigtigste og/eller hyppigste punkter fra eleverne på tavlen ved en kollektiv opsummering.
Tips og tricks
- Aktiviteten giver eleverne mulighed for at indgå i en refleksionsproces i slutningen af en gruppeaktivitet, projekt, oplevelse osv. gennem metaforen om en sejlbåd. Ved at opfordre grupperne til at reflektere over specifikke aspekter af deres læringserfaring fremmer aktiviteten kritisk refleksion og uformel selvevaluering.
- Forbered materialerne med sejlbåden, før du udfører aktiviteten:
- Du kan bruge alle billeder, der er fri for ophavsret, og som er tilgængelige online, eller i de gratis samlinger fra større apps.
- Du kan forberede et delt online rum (såsom Miro, Mural, Google slides osv.) eller udskrive så mange ark som antallet af grupper og opsætte post-it-noter, som eleverne kan udfylde.
- Aktiviteten kan udføres i synkrone og asynkrone scenarier, både fysisk og online (ved brug af breakout rooms til at opdele eleverne i grupper).
- Hver gruppe kan vælge en repræsentant eller en gruppeleder, der vil præsentere deres idé for klassen.
Yderligere ressourcer
Denne aktivitet er inspireret af Sejlbåd Retrospektiv af Johanna Torstensson [Miro, online].