Εκμάθηση Πάζλ
Περίληψη δραστηριότητας:
Η τεχνική παζλ είναι μια μέθοδος οργάνωσης της δραστηριότητας στην τάξη που κάνει τους μαθητές να εξαρτώνται ο ένας από τον άλλο για να πετύχουν. Κάθε μαθητής μιας ομάδας «σπιτιού» ειδικεύεται σε μια πτυχή μιας θεματικής συνάντησης με μέλη από άλλες ομάδες στις οποίες έχει ανατεθεί η ίδια πτυχή και, αφού κατακτήσει το υλικό, επιστρέφει στην ομάδα «σπιτιού» και διδάσκει το υλικό στα μέλη της ομάδας τους.
Πλάνο Δραστηριοτήτων
1
Προκαταρκτικός
Χωρίστε το θέμα που θέλετε να καλύψετε σε 4-5 μέρη
2
5 λεπ
Χωρίστε τους μαθητές σε ετερογενείς ομάδες (που ονομάζονται «οικιακές ομάδες») των 4-5 μελών η καθεμία και αναθέστε κάθε υποθέμα σε έναν μαθητή σε κάθε ομάδα
3
20 λεπτά
Κάθε μαθητής εξετάζει το υλικό του ξεχωριστά (χωρίς να το μελετήσει σε αυτό το στάδιο)
4
20 λεπτά
Σχηματίστε προσωρινές «ομάδες εμπειρογνωμόνων» ενώνοντας τους μαθητές στους οποίους έχει ανατεθεί το ίδιο μέρος. Δώστε στους ειδικούς χρόνο να συζητήσουν τα κύρια σημεία της παραγράφου τους και να αποφασίσουν πώς να παρουσιάσουν το υλικό τους στις ομάδες τους
5
15 λεπτά
Κάθε μαθητής, μετά από συζήτηση με την ομάδα ειδικών, μελετά το ρόλο του ξεχωριστά (είτε ενώ είναι ακόμα στην τάξη είτε στο σπίτι).
6
45 λεπτά
Οι ειδικοί επιστρέφουν στην ομάδα καταγωγής τους. Ο καθένας παρουσιάζει το ρόλο του στην ομάδα. Ενθαρρύνετε τους άλλους να κάνουν διευκρινιστικές ερωτήσεις.
7
Συμφραζόμενα
Στο τέλος της δραστηριότητας, μπορείτε να δοκιμάσετε τα μαθησιακά αποτελέσματα με όποιον τρόπο θέλετε.
Συμβουλές & Κόλπα
- Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως μια ενεργή μέθοδος εκμάθησης του θέματος, όπου οι μαθητές γίνονται υπεύθυνοι συνδημιουργοί της μάθησης. Αυτή η διαδικασία μπορεί να είναι μια επαναληπτική δραστηριότητα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και ανάλογα με το μήκος του υλικού που πρέπει να καλυφθεί, μπορεί να τρέξει σε διάφορες τάξεις εάν είναι απαραίτητο.
- Είναι σημαντικό οι ομάδες εμπειρογνωμόνων να μην αφήνονται στην τύχη τους, αλλά να τους παρέχεται ειδική καθοδήγηση σχετικά με τα σημαντικότερα σημεία του υλικού που πρόκειται να καλύψουν.
- Ο χρόνος των βημάτων της δραστηριότητας εξαρτάται από τις ανάγκες που υπάρχουν στην τάξη και από το επίπεδο πολυπλοκότητας του θέματος, οπότε αυτή η δραστηριότητα μπορεί να διαμορφωθεί χρονικά για το πλαίσιό της.
Πρόσθετοι πόροι
Μάθετε περισσότερα σχετικά με αυτήν τη μέθοδο εδώ: https://www.jigsaw.org/