Βίντεο Παρακίνησης
Περίληψη δραστηριότητας
Ο/η εκπαιδευτικός θα επιλέξει ένα βίντεο για να το παρακολουθήσουν οι μαθητές. Ο/η εκπαιδευτικός πρέπει να προετοιμάσει 3 ερωτήσεις δεξιοτήτων σκέψης χαμηλότερης τάξης για να τον κρατήσει αφοσιωμένο στο βίντεο. Θα χρησιμοποιήσουν επίσης το περιεχόμενο του βίντεο για να απαντήσουν στην ερώτηση «Τι θέμα κάνουμε;». Δεν δίνεται άλλο πλαίσιο.
Οι μαθητές θα προσδιορίσουν όλους τους σχετικούς παράγοντες και στη συνέχεια θα χρησιμοποιήσουν δεξιότητες συνεργασίας για να συνεργαστούν για να προσδιορίσουν το θέμα που ξεκινά.
Πλάνο Δραστηριοτήτων
1
2 λεπτά
Παρουσιάστε τη δραστηριότητα στους μαθητές. Δώστε τους ερωτήσεις σχετικά με τη συγκέντρωση / δεξιότητες σκέψης χαμηλότερης τάξης για να τους κρατήσετε συγκεντρωμένους στο βίντεο και τη δημιουργική τους ερώτηση – “Τι θα προσεγγίσουμε στη συνέχεια;”
2
Ανάλογα με το υλικό
Αφήστε το βίντεο να παίξει, ο χρόνος θα ποικίλει.
3
5 λεπτά
Οι μαθητές θα συνεργαστούν για να συγκεντρώσουν όλες τις πληροφορίες τους για να προσδιορίσουν τα θέματα.
4
5 λεπτά
Ο/η εκπαιδευτικός θα διορθώσει τις ερωτήσεις συγκέντρωσης και στη συνέχεια θα περιγράψει το θέμα. Θα συζητήσουν τις απόψεις των μαθητών και θα διορθώσουν τυχόν παρανοήσεις πριν ξεκινήσουν, εάν χρειαστεί.
Συμβουλές & Κόλπα
- Προσπαθήστε να κρατήσετε το βίντεο σε 2 λεπτά ή λιγότερο για να διατηρήσετε τη συγκέντρωση. Πολλά σύντομα βίντεο λειτουργούν καλύτερα από ένα μεγάλο.