Μικροί Δαίμονες
Περίληψη δραστηριότητας:
Σε αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές εξερευνούν και αρθρώνουν πώς αισθάνονται μέσα από το σχέδιο. Αυτή η δραστηριότητα βοηθά τους μαθητές να εκφράσουν, να μοιραστούν και να αντιμετωπίσουν τους φόβους τους. Οι μαθητές συχνά βρίσκονται σε συνθήκες στρες ή άγχους που σχετίζονται τόσο με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις όσο και με την προσωπική ζωή: η ζωγραφική βοηθά στην απεικόνιση αυτών των συναισθηματικών καταστάσεων και στη δημιουργία συγκεκριμένης υποστήριξης για την ανταλλαγή συναισθημάτων με τους συνομηλίκους.
Πλάνο Δραστηριοτήτων
1
2 λεπ
Εξηγήστε στους μαθητές το σκοπό της δραστηριότητας, τονίζοντας ότι η τάξη είναι ένας ασφαλής, μη επικριτικός χώρος όπου μπορούν να εκφραστούν ελεύθερα.
2
3 λεπ
Ζητήστε από κάθε μαθητή να καταγράψει τους φόβους / ανησυχίες του σχετικά με ένα συγκεκριμένο θέμα (για παράδειγμα: μιαεπικείμενη αξιολόγηση).
3
2 λεπ
Δώστε σε κάθε μαθητή ένα λευκό φύλλο χαρτιού και ζητήστε του να το χωρίσει σε τέσσερα μέρη και να σχεδιάσει ένα σχήμα σε κάθε ενότητα: ένα στρογγυλό, ένα τετράγωνο, ένα τρίγωνο και ένα squiggle.
4
5 λεπ
Ζητήστε από τους μαθητές να απελευθερώσουν τη δημιουργικότητά τους μετατρέποντας κάθε σχήμα σε τέρας (abstract ή ρεαλιστικό). Στη συνέχεια, ζητήστε τους να συσχετίσουν κάθε τέρας με έναν από τους φόβους που έγραψαν στην αρχή της άσκησης και ονομάστε το τέρας.
5
5 λεπ
Χωρίστε την τάξη σε μικρές ομάδες και ζητήστε από κάθε μαθητή να μοιραστεί τουλάχιστον ένα από τα τέρατά του μετην ομάδα. Στη συνέχεια, ζητήστε από την ομάδα να προβληματιστεί και να βρει μια λύση μαζί για να αντιμετωπίσει κάθε ένα από τα κοινά τέρατα.
6
5 λεπ
Ζητήστε από τους μαθητές να επιστρέψουν στην εργασία ανεξάρτητα: ο καθένας πρέπει να αντιπροσωπεύει το τέρας του, νικημένο από τη λύση που βρέθηκε κατά τη διάρκεια της ομαδικής εργασίας (για παράδειγμα: το μικροσκοπικό τέρας).
7
5 λεπ
Δημιουργήστε ένα χώρο σε έναν από τους τοίχους της τάξης (ή, εάν εργάζεστε ψηφιακά, δημιουργήστε έναν κοινόχρηστο πίνακα ανακοινώσεων) στον οποίο κάθε μαθητής μπορεί να κρεμάσει το «ηττημένο τέρας» του. Κάθε μαθητής καλείται να κρεμάσει το τέρας του και να συνοψίσει εν συντομία την ιστορία του (τι αντιπροσωπεύει και πώς μπορεί να νικηθεί).
8
5 λεπ
Ολοκληρώστε τη δραστηριότητα συνοψίζοντας τους φόβους που προέκυψαν, αναλύοντας τον τρόπο αντιμετώπισής τους και αφήνοντας χώρο στους μαθητές να παρέμβουν εάν το επιθυμούν.
Συμβουλές & Κόλπα
- Μπορείτε να ζητήσετε από τους μαθητές να εκτελέσουν μερικά από τα βήματα πριν από την ώρα του μαθήματος, έτσι ώστε να μπορεί να αφιερωθεί περισσότερος χρόνος στη συζήτηση στην τάξη.
- Υπενθυμίστε στους μαθητές να μην εστιάζουν υπερβολικά στην ποιότητα του σχεδίου: το σχέδιο πρέπει να είναι ένα εργαλείο και όχι ο απώτερος στόχος της δραστηριότητας.
- Αυτή η δραστηριότητα μπορεί επίσης να οργανωθεί διαδικτυακά, χρησιμοποιώντας ένα εργαλείο τηλεδιάσκεψης που επιτρέπει αίθουσες ξεμπλοκαρίσματος για ομαδική δραστηριότητα και δημιουργώντας έναν ψηφιακό πίνακα που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές για να μοιραστούν τις ζωγραφιές τους.
Πρόσθετοι πόροι
Πηγή: https://onehe.org/eu-activity/tiny-demons-drawing-monsters/