Check-in / Check-out
Περίληψη Δραστηριότητας:
Αυτή η δραστηριότητα είναι μια ευκαιρία για τον δάσκαλο και τους μαθητές να προβληματιστούν σχετικά με μια ερώτηση και να μοιραστούν με την τάξη. Είναι μια εξαιρετική δραστηριότητα το άνοιγμα/κλείσιμο μιας τάξης.
Πλάνο Δραστηριοτήτων
1
Πριν την τάξη
Ο δάσκαλος επιλέγει μια ερώτηση/ πρόταση για τη δραστηριότητα check-in/out: η επιλογή μπορεί να είναι διαφορετική ανάλογα με το πλαίσιο, το σκοπό του μαθήματος, τον διαθέσιμο χρόνο, το μέγεθος της τάξης…
Ο δάσκαλος πρέπει να κάνει την ερώτηση/ πρόταση λαμβάνοντας υπόψη τις ακόλουθες πτυχές:
- Πόσο χρόνο έχετε για check-in/out; Η ερώτηση καλεί κάθε μαθητή να πει μια ιστορία 3-5 λεπτών, μία ή δύο λέξεις ή μία ή δύο προτάσεις;
- Πώς μπορεί το check-in/out να συνδεθεί και να υποστηρίξει την υπόλοιπη ατζέντα και τον γενικό σκοπό της συνάντησης;
- Τι είδους διάθεση θέλετε να δημιουργήσετε; Παιχνιδιάρικη? Σοβαρή? Στοχαστική?
2
2 λεπτά
Ο δάσκαλος εξηγεί πώς θα πραγματοποιηθεί η δραστηριότητα και αφήνει τους μαθητές να σχηματίσουν έναν κύκλο/σχήμα U. Μόλις οι μαθητές έχουν οργανωθεί, ο εισηγητής θέτει την ερώτηση/εισαγωγή για τη δραστηριότητα check-in/out.
3
15 – 20 λεπτά
Ένας προς ένας οι μαθητές κάνουν check-in/out, είτε με σειρά γύρω από τον κύκλο είτε τυχαία. Μόλις κάθε μαθητής κάνει check-in /our από μία φορά, η δραστηριότητα έχει τελειώσει.
Συμβουλές & Κόλπα
- Αυτή η σύντομη δραστηριότητα εμπλέκει και δίνει ενέργεια στους μαθητές, επισημαίνοντας το πλαίσιο και τη διάθεση του μαθήματος/μαθησιακής διαδικασίας.
- Η διαχείριση του χρόνου είναι απαραίτητη για την αποτελεσματική διαχείριση της τάξης· ο δάσκαλος μπορεί να εισάγει διαφορετικούς περιορισμούς στην check-in/out ερώτηση/ πρόταση ανάλογα με το χρόνο που σκοπεύει να αφιερώσει στη δραστηριότητα. Για παράδειγμα:
- “Με μία λέξη…”
- “Με δύο λέξεις…”
- “Σε μία πρόταση…”
- “Σκεφτείτε τρία πράγματα…”
- “Αφιερώνοντας όσο χρόνο χρειάζεστε …”
- Παραδείγματα από ερωτήσεις check-in / out:
- Ποιο είναι ένα πράγμα που ελπίζω να επιτύχω στο σημερινό μάθημα;
- Μοιραστείτε μια ή δύο λέξεις σχετικά με την πρόθεση που έχετε να είναι επιτυχημένο το σημερινό μάθημα.
- Τι θα συνεισφέρετε για να πετύχει το μάθημά μας;
- Ποια αξία/κατευθυντήρια αρχή προσφέρετε στην συζήτηση μαζί σας σήμερα;
- Τι είστε διατεθειμένοι να αφήσετε στην άκρη για να είστε πλήρως παρόντες σε αυτή τη συζήτηση;
- Γενικά
- Τι χρειάζεται να μοιραστώ για να είμαι παρών σε αυτήν την τάξη;
- Πώς αισθάνομαι αυτή τη στιγμή σχετικά με αυτήν την τάξη;
- Τι με ενθουσιάζει ή με ανησυχεί σχετικά με το σημερινό μάθημα;
- Κατά τη διάρκεια ενός έργου / εργαστηρίου / δραστηριότητας
- Πώς νιώθω που δουλεύω σε αυτήν την τάξη;
- Ποια μεταφορά θα χρησιμοποιούσα για να περιγράψω πώς αισθάνομαι σε αυτήν την τάξη;
- Τι με βαραίνει και τι με ελαφραίνει αυτή τη στιγμή σε αυτό το μάθημα;
- Τι συνέβη από την τελευταία φορά που συναντηθήκαμε;
- Όταν μια τάξη γνωρίζεται καλά ή απλά όταν είναι κατάλληλο το κλίμα, ο δάσκαλος μπορεί να εισάγει παιχνίδι/διασκέδαση στις ερωτήσεις σας
- Ποιο ζώο/ήχος/κίνηση αντιπροσωπεύει τη διάθεσή μου σήμερα;
- Ποιο τραγούδι/ταινία/ιστορία αντιπροσωπεύει τη διάθεσή μου σήμερα;
- Ποια είναι η δική μου πόζα δύναμης υπερήρωα;
- Τι θερμοκρασία είμαι σήμερα και λίγα λόγια για το γιατί.
- Τι είναι ένα πράγμα που μου φέρνει ενέργεια και χαρά;
- Ποια είναι μια πρόσφατη επιτυχία που έχετε βιώσει;
- Τέλος έργου/μαθησιακού ταξιδιού
- Ποια είναι η μεγαλύτερη γνώση ή πληροφορία μου από σήμερα;
- Τι επιλέγω να κάνω διαφορετικά την επόμενη φορά;
- Ποιο ήταν το υψηλότερο υψηλό και το χαμηλότερο χαμηλό μου από αυτό το έργο/εργαστήριο/μάθημα;
- Ποιο είναι το νούμερο 1 συμπέρασμά μου από σήμερα;
Πρόσθετες Πηγές
Αν είστε περίεργοι να μάθετε περισσότερα για τη δύναμη των check-in, δείτε: https://checkinsuccess.com/why/the-power-of-check-ins/