Konverzacijski kafić
Sažetak aktivnosti
Učenici u obliku “Konverzacijskog kafića” zajedno sudjeluju u razumijevanju teme o kojoj su učili. Oblik rada je u grupama od 5 učenika koje će u sudjelovati u moderiranom razgovoru o pitanju u vezi teme koju su obradili, koristeći govorni predmet, kako bi omogućilo da svi imaju priliku govoriti i osvrnuti se na glas.
Plan aktivnosti
1
5 mins
Podijelite razred na grupe s otprilike 5 osoba po grupi. Posložite stolce u manje krugove, s tim da je govorni predmet na podu u središtu kruga.
Namjena govornog predmeta je da se neprekinuto i ciljano govori. Može se govoriti samo dok se u ruci drži taj predmet, zatim se vraća u sredinu na pod.
Nastavnik vodi računa o vremenu i upozorava učenike kada je na redu iduća osoba, idući krug, i općenito moderira tijek aktivnosti.
2
5 mins
Vođenje Konverzacijskog kafića (u grupama) oko pitanja:
Što smo naučili o [umetnuti relevantnu temu, problem ili aktivnost]?
Slobodno postavite neka druga relevantna pitanja koja će pomoći učenicima da se u potpunosti uključe u razgovor kako bi produbili i učvrstili svoje znanje o sadržaju koji se obrađivao.
3
5 mins
Krug 1: Svatko po jednu minutu s govornim predmetom – neposredni osvrti.
4
5 mins
Krug 2: Svatko po jednu minutu s govornim predmetom – osvrti na prvi krug
5
20 mins
Krug 3: Otvoreni razgovor s govornim predmetom. Učenici su slobodniji uzeti govorni predmet i govoriti s namjerom. Sljedeća osoba mora pričekati da uzme govorni predmet kako bi govorila.
6
5 mins
Krug 4: Svatko po jednu minutu s govornim predmetom – što je najvažnije što smo naučili u razgovoru.
7
5 mins
Učenici na komad papira zapisuju najvažnije ključne stvari iz razgovora koje im mogu pomoći u daljnjem radu.
Savjeti
- Ovisno o vremenu i razini znanja učenika, možete prilagoditi i izmijeniti broj krugova u aktivnosti.
- Svaki put kada moderirate ovu aktivnost, možete dodati još jedan krug osvrta kako bi korak po korak postupno gradili i razvijali njihove osvrte.