Crtajmo zajedno
Sažetak aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici rade u grupama i okupit će se oko dugog/velikog komada papira s materijalom za pisanje/kolaž, kako bi saželi, sintetizirali, spustili i produbili svoje učenje o određenoj temi, vizualno dijeleći ono što su naučili o temi koja se obrađuje. Završava traženjem polaznika da komuniciraju sa svojim vršnjacima što su naučili na temelju svoje vizualne sinteze. Završit će tako što će imati veliki komad papira koji sažima ono što su naučili. Ova aktivnost također će poboljšati pamćenje učenja jer crtanje i vizualna komunikacija podržavaju pamćenje.
Plan aktivnosti
1
5 mins
Postavljanje scene:
Okupite učenike u skupine oko velikog / dugog komada papira. Raširite materijale za crtanje / kolažiranje po cijelom papiru kako bi svi učenici mogli pristupiti.
Objasnite da je ovo zaključak za učenje o temi koju ste obrađivali na satu.
Kroz vizualnu komunikaciju učenici će imati vremena (maksimalno 30 minuta) nacrtati/kolažirati bit teme koju su obrađivali na satu.
2
30 mins
Učenici imaju vremena sjesti uz materijale i izvući glavnu bit teme o kojoj su učili. Slobodno dodaju ključne riječi svojim crtežima. Razmislite o korištenju glazbe kako biste poboljšali pozitivnu i kreativnu atmosferu i kako bi se usredotočili na vlastitu kreativnu zonu.
3
5 mins
Kad vrijeme završi, zamolite sve da ustanu i prošetaju i vide što su njihovi vršnjaci nacrtali.
4
10 mins
Dok još uvijek stojite oko papira, zatražite od učenika da iznesu i sažmu glavnu bit rada i povežu s temom. Zamolite ih da govore uz svoje vizualizacije kako bi se njihovi vršnjaci lakše sjetili teme.
Savjeti
- Ako se učenici osjećaju zaglavljeno ili im je teško komunicirati, možda ćete imati koristi od uvođenja glavnih simbola koje mogu koristiti u svojoj vizualnoj komunikaciji – npr. spirala znači razvoj / promjenu, štapna figura simbolizira lik / osobu itd. Budite intuitivni i jednostavni sa simbolima i dopustite učenicima da interpretiraju simbole na svoj način.
- Za ugodno i ležerno okruženje koje potiče više kreativnosti, pustite inspirativnu glazbu u pozadini kako bi učenici mogli stvarati.
- Ovisno o vremenu za ovu aktivnost razmislite hoće li se to napraviti crtežima i / ili kolažima.
Dodatni izvori
Ako vas zanima kakav je odnos pamćenja i crtanja: https://www.edutopia.org/article/science-drawing-and-memory/