Zauzmi stav
Sažetak aktivnosti
Cilj aktivnosti je potaknuti učenike da razmisle i iznesu svoje stajalište o određenoj temi. To se postiže fizičkim kretanjem po razredu i zauzimanjem položaja u jednom od kutova: u potpunosti se ne slažem – ne slažem se – slažem se – u potpunosti se slažem. Učenici bi zatim trebali obrazložiti stajalište koje su zauzeli.
Ova aktivnost također može djelovati kao aktivnost razbuđivanja jer se učenici moraju fizički kretati.
Plan aktivnosti
1
3 min
Objasnite učenicima da je svrha aktivnosti promišljanje i stvaranje mišljenja o temi objašnjenoj u razredu (ili, alternativno, o zadatku koji su obavili oni ili njihova radna skupina).
Stavite četiri lista papira s riječima “U potpunosti se ne slažem – ne slažem se – slažem se – u potpunosti se slažem” u 4 različita kuta učionice. Zatražite sve učenike da stanu u središte prostorije. Nastavnik zatim predlaže izjavu i traži od učenika da zauzmu stav (npr. “Mislim da smo bili dobri u komunikaciji u našem grupnom radu“).
2
2 min
Nakon svake izjave (možete predložiti više izjava), započnite odbrojavanje od 5 sekundi, tijekom kojeg učenici mogu razmišljati. Na kraju 5 sekundi učenici bi trebali zauzeti položaj u jednom od 4 kuta prostorije.
3
5 min
Kada se učenici pozicioniraju, pitajte jednog učenika iz svakog kuta zašto ga je odabrao i prikupite više gledišta. Priznajte i zahvalite odgovorima, a zatim zatražite od svih učenika da se ponovno postave u središte.
4
Proizvoljno
Ponovite postupak s onoliko relevantnih izjava koliko je potrebno.
Savjeti
- Ova se aktivnost može koristiti u različitim kontekstima:
- Razmišljajući o vlastitom učenju oko teme koja se podučava, tako da i vi kao učitelj imate dublji uvid u to kako su vaši učenici razumjeli nastavni sadržaj
- Dopuštajući svojim učenicima da razmisle o vlastitom radu ili suradnji tijekom timskog procesa
- Procijeniti vještinu koju su naučili / vježbali
- U drugoj temi koja bi mogla biti relevantna za specifične potrebe vašeg razreda. Ovu aktivnost možete prilagoditi onome što vaš razred treba.
- Podsjetite učenike da je u redu ne slagati se i da se mogu pozicionirati drugačije od svojih vršnjaka … Doista, dobro je to učiniti jer su sve njihove perspektive valjane i važne.
- Prenesite svoje stajalište da može biti teško staviti se u položaj s kojim niste 100 % usklađeni, ali ključno je zauzeti stav, iako je često lako ostati neutralan. To ih potiče da razmisle o tome što misle / osjećaju o izjavama.
- Izgradite sigurno okruženje u kojem se učenici ne boje izraziti vlastito mišljenje.