Sastav u minuti
Sažetak aktivnosti
Učenici pišu jednominutni sastavak kao odgovor na pitanje ili temu. Ovo je brza, ali učinkovita aktivnost u kojoj učenici izražavaju vlastito stajalište o tome što su usvojili tijekom nastavnog sata. Uz navedeno, aktivnost omogućuje nastavniku bolje razumijevanje učenikovih stajališta i sprječava daljnje miskoncepcije. Izuzetno je korisna aktivnost za završetak sata.
Plan aktivnosti
1
Prije
Na kraju sata nastavnik postavlja štopericu (to može varirati od 1 minute do 5 minuta, ovisno o sposobnosti i razini koncentracije učenika).
2
1-5 min
Nastavnik zatim traži od učenika da odgovore na pitanje povezano sa sadržajem koje je prethodno obrađeno na nastavnom satu. Na primjer, učenici pišu jednominutni rad kao odgovor na pitanja kao što su: ”Koji je bio najvažniji koncept koji ste danas naučili na satu?” ili: “Koji je bio najzamršeniji koncept obuhvaćen današnjim nastavnim satom?” Učenici također mogu uključiti svoja otkrića ili najveća pitanja i nejasnoće.
Savjeti
- Jednominutni sastavi mogu funkcionirati kao kontinuirani dnevnik učenja, tako da na kraju obrazovnog razdoblja ili nastavne godine učenici imaju uzastopni niz dnevnika koji se mogu koristiti za ponavljanje i utvrđivanje nastavnog sadržaja što ponekad može pomoći učenicima da uoče veze između različitih sadržaja učenja.
- Slobodno promijenite pitanja kako bi odgovarala potrebama vašeg razreda / nastavnog predmeta / nastavnog sadržaja. Osim toga, učenici mogu usmeno odgovoriti na ovo pitanje u parovima ili skupinama.