Čudovište
Sažetak aktivnosti
Ovo je kreativno razbuđivanje u kojem će si učenici dopustiti da izgledaju „blesavo“ jer u manjim skupinama moraju pretvoriti svoja tijela u čudovište – što ružnije to bolje. Ovo razbuđivanje je namijenjeno kada trebate podići energiju u učionici i želite da vježbaju suradnički rad iz drugog načina razmišljanja i usuđuju se izgledati glupo (što je ključno za dobrobit i kreativnost) i nesavršeno.
Plan aktivnosti
1
2 mins
Zadatak: napraviti najmonstruoznije čudovište u skupinama od 4 – 5 učenika, koristeći samo svoja tijela i glasove.
Podijelite učenike u skupine. Napomena: recite učenicima da to mogu učiniti na nekoliko načina – sve od međusobnog nošenja, do toga da se uopće ne dodiruju.
2
3 mins
Učenici imaju otprilike 3 minute u skupinama da “izgrade” svoje čudovište. Oni bi također trebali dati svom čudovištu najčudniji i najmonstruozniji zvuk što je više moguće.
3
3 mins
Kad istekne vrijeme za izgradnju čudovišta, nakon toga, sve skupine pokazuju svoje čudovište svojim čudovišnim zvukom ostatku grupe.
4
5 mins
Dodatno: razmislite o tome što čudovište predstavlja, najbolje “najgore” čudovište – uzmite doprinos učenika iz ovoga i razradite kako su neke od tih osobina koje koriste prilikom izgradnje svojih čudovišta, zapravo neke od istih koje mogu uzeti u obzir, kada rade na kreativnom projektu – npr. zabavljati se s njim, eksperimentirati, slušati svačiji doprinos prilikom izrade čudovišta, samo isprobavati nešto, nadograđivati ideje jedna na drugu (vidi aktivnost Da I).
Savjeti
- Naglasite: što neobičnije, ružnije, čudnije to bolje! Pokušajte dopustiti učenicima da stvarno budu ludi.
- Razmislite kao nastavnik želite li i vi podijeliti svoje čudovište – bilo sami ili u skupini – da budete uzor u tome i učinite da se učenici osjećaju sigurnije s vama i donesite dio pritiska da nastupite pred sobom.
- Imajte na umu da se neki učenici možda neće osjećati ugodno s fizičkim dodirom, pa naglasite da mogu biti kreativni s načinom na koji stvaraju svoje čudovište, što može uključivati ne dodirivanje.