Razmisli, upari se, podijeli
Sažetak aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici se najprije pojedinačno pokušavaju prisjetiti svega što znaju o određenoj temi, a zatim razgovaraju o svojim idejama s partnerom / grupom. Konačno, dijele svoja otkrića s razredom. Ova aktivnost se može koristiti kao suradnička vježba za korištenje prethodnog znanja svih učenika.
Plan aktivnosti
1
2 min
Nastavnik objašnjava kako će se aktivnost provoditi i predstavlja temu koja će biti obrađena.
Svaki učenik treba imati olovku i papir.
2
5 min
Nakon što nastavnik zada određenu temu, učenici imaju 5 minuta da zapišu sve što znaju o njoj.
3
5-7 min
Podijeljeni u parove (npr. nastavnik može upotrijebiti raspored stola kako bi ubrzao organizaciju), učenici predstavljaju ono što su napisali i razgovaraju sa svojim partnerom
4
5-7 min
(DODATNO)
Podijeljeni u skupine od 4, učenici raspravljaju o ključnim sadržajima koje su iznijeli u parovima
5
15-20 min
Jedan učenik iz svake skupine ima 2 minute da podijeli svoje rezultate / informacije / znanje s razredom; nastavnik zapisuje na ploči prijedloge učenika i potiče razrednu raspravu. Nastavnik također može potaknuti zaključnu raspravu potičući učenike da istaknu ključne sadržaje te procjene aktivnost.
Savjeti
- Faza 4 (korak male grupe) nije obavezna: moguće je provesti aktivnost samo s koracima rasprave u paru i razredu (ušteda vremena za druge nastavne aktivnosti).
- Svaka skupina u fazi 4 trebala bi odabrati predstavnika ili vođu grupe koji će predstaviti svoju ideju razredu.
- Aktivnost se može koristiti za:
- određivanje prethodnih znanja prije uvođenja novih nastavnih sadržaja
- produbljivanje razumijevanja sadržaja ili primjene naučenog za rješavanje problema
- sintetiziranje naučenog prije vrednovanja