Nacrtaj jabuku
Sažetak aktivnosti
Ovo je kratka kreativna aktivnost. Učenici trebaju nacrtati postupak pravljenja tosta i porazgovarati o svojim crtežima.
Plan aktivnosti
1
2 min
Svaki učenik dobije komad A4 papira i olovku. Učenici trebaju nacrtati postupak pravljenja tosta.
2
5 min
Bez korištenja riječi, učenici trebaju nacrtati postupak pravljenja tosta, korak po korak, za nekoga tko nikada nije pravio tost. Tri, četiri, sad!
Unutar 5 minuta mogu pokušavati koiko god puta žele.
3
5 min
Pokažite svoj rad! Učenici u grupama razgovaraju o sljedećim pitanjima:
- Kako je bilo? Izazovno? Lako?
- Jesu li vaši crteži slični?
- Po čemu se razlikuju?
- Koliko koraka imate u svom crtežu?
- Je li crtanje koraka pri pravljenju tosta bilo složenije nego što ste očekivali?
- Kako smatrate da ova je aktivnost povezana s vašim projektom/kreativnom razmišljanju?
- Je li netko razmišljao izvan okvira?
4
5 min
Jedan učenik iz svake grupe daje povratnu informaciju nastavniku/razredu kako bi sažeo/evaluirao kako su se učenici u jegovoj grupi slagali. Ovdje postoji mogućnost da nastavnik/učenici porazgovaraju o svrsi koja leži iza ove aktivnosti (tj. da aktiviraju kreativno mišljenje).
Savjeti
- Ovo je kreativna aktivnost za zagrijavanje; svrha joj je potaknuti razmišljanje izvan okvira i pomoći učenicima da postignu kreativan način razmišljanja. Ova aktivnost bi trebala aktivirati originalan način razmišljanja, zabavu, znatiželju i entuzijazam kod učenika, potičući ih da vježbaju ovakav način način razmišljanja tijekom cijelog sata.
- Ova se aktivnost može koristiti kako bi ih se zainteresiralo na početku sata, ili kao kreativni odmor tijekom sata ako učenici postaju nezainteresirani ili umorni.
- Aktivnost za zagrijavanje ili za privlačenje pažnje.
- Aktivnost se može prilagoditi tako da učenici rade u parovima ili grupama.
- Zvučalo je jednostavno, zar ne? Ako je crtanje tosta izazovno, tada je razumijevanje/istraživanje teme/projekta/predmeta zasigurno prilično složeno!
- Dijeljenje izazova u korake vam može pomoći da ga bolje razumijete.
- Ova se aktivnost može prilagoditi učencima tako da trebaju nacrtati neki drugi jednostavn postupak – što bi njima bilo zabavno da crtaju?