Flusso di pensiero
Presentazione attività
Gli studenti scrivono i loro pensieri e tutto ciò che viene loro in mente rispetto all’argomento proposto dall’insegnante.
Quando hanno scritto tutto ciò che avevano in mente, si fermano e scrivono sul foglio: “La mia riflessione è conclusa”. NB Gli studenti devono essere incoraggiati a scrivere il più possibile – L’attività può essere adattata a diverse materie e incentrata su vari argomenti.
Ad esempio:
Unità didattica: Shakespeare, Amleto
Argomento: La vendetta ha senso? (L’attività può essere svolta su diversi soggetti e argomenti.)
Piano dell’attività
1
1 min
L’insegnante propone agli studenti un argomento su cui riflettere e chiede loro di appuntare i propri pensieri (tutto ciò che viene loro in mente su quel determinato argomento). Una volta esaurite le riflessioni sull’argomento, gli studenti scrivono sul foglio la seguente frase: “La mia riflessione è conclusa”.
2
5 min
Gli studenti, individualmente, riflettono e appuntano i loro pensieri sull’argomento.
3
5 min
Alcuni studenti leggono ad alta voce quanto hanno scritto (questo passaggio può essere effettuato in coppie, gruppi o con tutta la classe).